lunes, 24 de febrero de 2014

PROJECTE FORMATIU: ESPORT I MEDI NATURAL PER A TOTHOM

Seguim duent a terme el projecte formatiu que vàrem endegar aquesta tardor. Seguim aprenent i oferint servei al col·lectiu de persones amb discapacitat d'ASPID. D'aquesta metodologia d'aprenentatge en diem #aprenentatgeservei i està resultant molt satisfactòria per a tots nosaltres.

Treball en xarxa - Institut El Pont de Suert - ASPID - FCEDF - entre diferents organitzacions. Col·laboració, coordinació i molta exigència, tot plegat, amb un sol objectiu, aconseguir donar el millor servei possible i aprendre de cada moment viscut.

JORNADA MULTIESPORTIVA A LLEIDA Si aneu al minut 5:56 d'aquest informatiu, podreu veure el reportatge que TV Lleida va fer de l'activitat. 2 minuts d'informació!!










Dimecres 26 i dijous 27 de febrer, ens tornem a trobar, ara, a les pistes de #boitaullresort.


viernes, 14 de febrero de 2014

PROJECTE FORMATIU, ESPORT I MEDI NATURAL PER A TOTHOM

El proper divendres 21 de febrer continuem portant a la pràctica el Projecte Formatiu Medi i Esport per a tothom.

Anem a Lleida a col·laborar en una jornada multiesportiva d'esport adaptat. Una jornada oberta a totes les persones interessades a iniciar-se en alguna disciplina esportiva i a gaudir d'un matí d'activitat física en grup.

Es tracta d'un treball en xarxa i transversal. La implicació d'ASPID, la FCEDF, l'Institut El Pont de Suert i el suport i reconeixement de la Fundació Bofill el fan possible. Cada peça esdevé fonamental, la coordinació entre elles enriqueix el projecte i aporta coneixement.

Els alumnes del cicle formatiu d'Activitats Físico Esportives aprenen a treballar amb persones amb
capacitats diferents mitjançant la pràctica. Primer hem après a dinamitzar una sessió, a conduir un grup, a planificar la seqüenciació de tasques, l'adaptació d'espais, de normes i materials.

Ara toca posar tot aquest coneixement en pràctica, #aprenentatgeservei , #inspontdesuert

Si esteu interessats a assistir, us esperem al Pavelló de Pardinyes!!

lunes, 20 de enero de 2014

LA SEGURETAT A L'ESTACIÓ D'ESQUÍ

Adjuntem un link del darrer article escrit a Nevasport, a través del Blog que tenim per a divulgar el que fem al Cicle Formatiu de Neu del Pont de Suert.

Adjuntamos un link del último artículo escrito en Nevasport, a través del Blog que tenemos  para divulgar todo lo que hacemos en el Cicle Formativo de Nieve del Pont de Suert.

La Seguretat a l'estació d'Esquí.



Esperem que us hagi agradat!

¡Esperamos que os haya gustado!


jueves, 28 de noviembre de 2013

TENIM UNA BONA CONDICIÓ FÍSICA PER FER FRONT A LA TEMPORADA DE NEU?

Hem tingut prop de 3 mesos per a millorar la nostra Condició Física. Hem estudiat com es comporta l'organisme quan realitza activitat física i hem conegut les bases teòriques a partir de les quals programar entrenaments.

L'assignatura de Conducció de Grups amb Bicicleta de Muntanya i la de Conducció de Grups per Senders de Muntanya, ens ofereix l'oportunitat, no tan sols de conèixer el nostre entorn, sinó de realitzar esport de manera continuada i poder millorar la nostra condició física.

Treballar a 2000-2500m d'alçada, sabem que és dur. Manca d'oxigen, climatologia més extrema i component físic de les tasques que durem a terme són els condicionants que fan necessària una bona Condició Física.

Hem realitzat el 2n Test del quilómetre a classe de Fonaments. 7 alumnes han corregut el km per sota dels 4 minuts. En Genís Comella, ha pulveritzat l'anterior récord amb un temps de 2 minuts 53 segons.
La resta, es troben entre els 4 i els 4 minuts 30 segons. No està malament.



Bona feina. Esperem que tingueu una fantàstica temporada de neu, la primera on passareu de ser turistes, a ser treballadors.Molta sort.


miércoles, 20 de noviembre de 2013

APRENENTATGE SERVEI RECONEIX EL NOSTRE PROJECTE I ENS AJUDA A AVANÇAR

El passat dimarts 19 de novembre, el CFGM de Neu va tenir el privilegi d'assistir a Rosa Sensat, a la 7ª Convocatòria d'ajuts per a projectes d'Aprenentatge Servei. Hem estat un dels projectes ajudats i per tant, reconeguts per aquest Centre Promotor i n'estem molt contents. Es varen presentar prop de 280 projectes i se'n van seleccionar 38. Projectes sorgits d'universitats, de batxillerats, de la ESO, de Cicles Formatius, de Primària i, fins i tot, del Centre Penitenciari de Quatre Camins.

La Laura Campo va exercir d'amfitriona i va presentar la Laura Rubio, professora de Pedagogia a la Universitat de Barcelona, que oferia una conferència sobre l'aprenentatge servei.




Un "passeig" per totes les dimensions pedagògiques de l'ApS, ens va ajudar a prendre consciència del mètode que estàvem utilitzant per a formar els nostres alumnes i ens va aportar idees i coneixement per a seguir perfeccionant-lo. Un altre repte, serà traslladar aquesta metodologia a la filosofia de centre i col·laborar a que es generin altres projectes inspirats en aquest mètode.


NECESSITAT SOCIALS - SERVEI - COOPERACIÓ. La Laura ens parla d'oferir participació política, de crear l'ambient necessari on tothom trobi espai per a expressar-se, per a participar, per a reforçar la seva autoestima, sentint-se útil i protagonista de l'acció. L'ApS vol cobrir una necessitat social i per això surt al carrer, va més enllà dels murs del centre educatiu per a oferir servei, per a fer front a una necessitat i està obligat a buscar sinergies amb d'altres, a buscar i fomentar la cooperació.

PARTENARIAT - REFLEXIÓ - RECONEIXEMENT. Precisament aquesta cooperació fomenta el partenariat. Necessitem ajuntar diferents disciplines per assolir els objectius. Es potencia el treball en xarxa que enriqueix el resultat. Demana reflexió i rigor, doncs el fet de portar l'aprenentatge a situacions reals de servei, no dona marge per a l'error. Finalment, el reconeixement de la feina feta per part de tots i el reconeixement de les persones que gaudeixen del servei, estimula i motiva per a seguir treballant amb aquesta metodologia.

APRENENTATGES - PARTICIPACIÓ - CONSOLIDACIÓ. L'aprenentatge s'assoleix a través de l'experiència, a través de l'acció. L'acció crea oportunitats per a tos, per als docents, per als alumnes i per als que gaudeixen del servei. Viure reforça i consolida l'aprenentatge, sense cap mena de dubte.


Hem hagut de coordinar-nos i buscar la complicitat dels professionals d'ASPID i dels seus usuaris per a poder dur a terme aquest projecte.


Hem oferit servei i ho fet amb el màxim rigor. De moment repetim, hem fidelitzat i satisfet als nostres "clients". Seguim treballant l'Esport, la Discapacitat i l'eliminació de barreres.









lunes, 11 de noviembre de 2013

EL DISEÑO DE UN SNOWPARK, POR ENRIC BONVEHÍ

Volvemos a El Tarter, Grandvalira, para aprender un poco más sobre Diseño de Espacios en la Nieve. Seguimos trabajando en el ámbito del freestyle. Esta vez Enric Bonvehí, Responsable de Freestyle en el Snowpark El Tarter y Coliflor Freestyle, comparte con nosotros su experiencia, conocimiento y criterios para poder diseñar un buen Snowpark.



Empezamos recordando los inicios de Enric con el freestyle. En esa época trabajábamos juntos en una bonita estación. "Pocos recursos y mucho amor al arte" resumen aquellos tiempos. "Dificultades para poder montar un poco de jibbing en la estación, tenía que buscar espacios fuera de esta". Secuestrar alguna màquina durante la noche y unas palas con las que shapear los módulos a los que él y sus amigos iban a darle cuando terminaban la jornada como monitores de snowboard.

"Llegar a Grandvalira fué un gran cambio . El Snowpark se encontraba en un lugar bien visible, céntrico. No nos escondían! Encontramos un Pipe, una Spine y lo más alucinante...una línea de cañones en el interior del Park!!".

Enric hoy tiene claro que eso es  fundamental: 
"Esconder" un snowpark, es sinónimo de TERRENO de difícil acceso, tanto para Písters como para Máquinas y eso se traduce en problemas de seguridad o mantenimiento.
Esconder un ESPECTÁCULO del que pueden disfrutar los clientes y dar la espalda a la posibilidad de aportar retorno a los espónsors, significa perder una buena oportunidad para que el Snowpark siga creciendo de una forma más rentable".

La relación terreno-sistema de transporte es clave. Principalmente por la facilidad y velocidad de subida de los clientes en cada ronda, pero también por otras cuestiones comerciales. En El Tarter "un telesilla que genera una media de 1.200.000 impactos por temporada y viaja en paralelo por encima del snowpark, es una oportunidad que aporta un retorno muy interesante a las marcas que se exponen en el Park". 


"Un Gestor de Snowparks debe ocupar parte de su tiempo en lograr que entren recursos para hacer frente a los gastos que genera su propia actividad".

La LOCALIZACIÓN ideal existe pero es difícil de encontrar porqué los snowparks se han ubicado en estaciones ya creadas. "Todos nos hemos adaptado buscando las mejores prestaciones".
Para ello, deberemos tener en cuenta:

1- MORFOLOGIA DEL TERRENO
2- ORIENTACIÓN RESPECTO AL SOL 
3- ORIENTACIÓN RESPECTO A LOS VIENTOS DOMINANTES

1- La inclinación condiciona el tipo de módulo que ubicamos. 
Dependiendo de la formas naturales del terreno adaptaremos la disposición de los módulos del Snowpark con el fin de optimizar recursos a nivel de horas de màquina así como de m3 de nieve producida.

Por ejemplo, no construiremos grandes recepciones en terrenos planos pues ello significaría un derroche importante de recursos (nieve y horas de máquina).

Interpretar bien la MORFOLOGIA del terreno permite crear un buen SET UP, con zonas adecuadas a cada tipo de cliente y al mismo tiempo, permite optimizar al máximo los recursos disponibles.

Cuando se realizan movimientos de tierra debe hacerse muy bien, estando seguros que los movimientos realizados se podran adaptar a diferentes módulos y tendéncias con el paso de los años.
Observar como se comportan construcciones hechas en nieve, es recomendable antes de mover terreno si aun no tienes demasiada experiencia. 

Cuando le damos forma a un módulo tendremos en cuenta que:
- Una buena recepción es una recepción larga. Longitud y correcta inclinación nos aporta seguridad. Cuando tomas contacto con el suelo, si caes, puedes voltear y disipar las fuerzas que se generan en el impacto. Si la recepción es corta, podemos caer en el plano y lastimarnos gravemente (traumatismos importantes a nivel vertebral...).
- la recepción condicionará la forma de la "rampa". Ésta pretende conseguir una buena paràbola de vuelo y un salto cómodo y seguro.  Cuando ésto se consigue el rider se siente a gusto y puede progresar al máximo con seguridad.
- La tendencia actual para los saltos de nivel alto, va en la línea de buscar parábolas que nos permitan alcanzar altura y realizar trucos dobles y triples invertidos.

Enric da forma a "sus parks" siguiendo criterios fundamentales, que por orden de importancia son:
- SEGURIDAD: minimizar el riesgo de accidente a través de una buena construcción y balizamiento.
- DIVERSIÓN: módulos atractivos y muy "cómodos".
- VARIEDAD: diseños distintos, aglutinar diferentes tendencias, romper la monotonía...

2- La orientación respecto al Sol es importante y según sea esta afectará de una forma u otra a las condiciones de nieve de los módulos del Snowpark. 

Orientaciones Norte desgastan menos la nieve, necesitas menores distancias para alcanzar velocidades óptimas pero al mismo tiempo, dificultan el shape y hacen que las recepciones esten, a menudo, bastante duras. 
"Aquí no nos gustan demasiado e intentamos evitarlas. Aunque luego te vienen los finlandeses y se tiran enormes trucos cayendo en duro y como si nada por la costumbre que tienen en su país de origen."

Orientaciones soleadas ofrecen superfícies más blandas, más cómodas-confortables donde el desgaste y la necesidad de mantenimiento y trabajo de shape aumenta significativamente. En días calurosos, nos restan velocidad y necesitamos mayores espacios para obtener la velocidad suficiente para darle a los módulos. En este contexto, fresar a primera hora de la tarde ayuda a mantener durante más tiempo la dureza de la nieve y en el caso contrario, fresar a primera hora de la mañana, reblandece.

3- ¿Cómo nos afectan los vientos dominantes? 
No es recomendable diseñar líneas de módulos de cara al viento dominante. Demasiado a menudo encontraremos una resistencia extra que no favorece la práctica del freestyle.
La línea de innivación no debe estar ubicada de cara al viento dominante. Eso reduce considerablemente las horas de producción. La línea de cañones debe estar ubicada de modo que el viento dominante dirija la nieve hacia los módulos (orientados a favor del viento). De este modo, no solo podremos producir en días en que se registren vientos suaves sinó que reducirá el trabajo de transporte de nieve con la máquina.
El hecho de ubicar snowparks aprovechando antiguas pistas, hace que a menudo la coordinación cañones y snowpark no sea la más adecuada.

Enric nos comenta que "la METEO del PIRINEO es fantástica para la práctica del freestyle. Puede llegar a ser mejor que en los Alpes debido a la gran cantidad de días de sol y nieve húmeda que tenemos en estas latitudes. Esta es una fortaleza que debemos explotar aún más en el Pirineo".

Hace "mal tiempo" en El Tarter. Está nevando y seguimos charlando en la caseta de los Shapers de Coliflorfreestyle . La clase continua.



¿Cómo se diseña un park como el de El Tarter?
"Probablemente como todos". Enric tiene claro que se debe proyectar aquello se pueda realizar, ni más ni menos. 
"Mucho cuidado en generar falsas espectativas a nuestro cliente potencial. Sorprenderle porqué le ofrecemos más de lo que espera, es un aspecto a tener e n cuenta y positivo. Ofrecerle menos de lo que hemos anunciado puede ser un grave error". "Tener una espectativas más elevadas que las que pueda tener el propio cliente, es una de las claves del éxito".

Para diseñar un Snowpark es fundamental conocer:
- los recursos de que se dispone.
    - Volumen de horas de máquina para construir y mantener el Park con maquinistas especializados.
    - Herramientas de Shape para el equipo de shapers.
    - Equipo de Shapers. Éstos deben ser entendidos en la materia y apasionados de su trabajo.
    Su nº permite mantener en condiciones un nº de módulos, no más.
    - m3 de Nieve Artificial disponibles para el Park
   - Maquinistas: en El Tarter trabajan con el equipo de la estación. Ello requiere un proceso de aprendizaje en el que Enric se ha pasado muchas horas sentado de copiloto, sobretodo en los primeros años, cuando no había maquinistas específicos para el Snowpark, transmitiendo conocimientos y compartiendo criterios de construcción. Con el tiempo, shapers que trabajaban en el park empezaron  a trabajar como maquinistas con el fin de cojer el nivel necesario con la máquina y finalmente poder especializarse.

- el público al que nos dirigimos: es muy amplio y en cuanto a porcentage de módulos, Enric lo distribuye del siguiente modo, aunque dependiendo de las condiciones puede variar:
    - 42% nivel iniciación
    - 40% nivel intermedio
    - 18% nivel alto

¿Cómo se gestiona el día a día en el Park de El Tarter?
"Con mucho esfuerzo y dedicación".
En el  Snowpark del Tarter el equipo de Shapers se encarga de la construcción y mantenimiento del Park en prioridad, para luego tratar de dinamizarlo llevando a cabo la Freestyle Academy y los eventos. El objetivo es popularizar al máximo el Freestyle en todas sus facetas.

El compromiso del equipo de shapers, el amor por lo que hacen y un alto nivel de exigencia, son elementos fundamentales para que el día a día de este park salga adelante. Siempre pudiendo mejorar puesto que Enric nos reconoce que no siempre podemos abrir la instalación con nivel de calidad que nos gustaría porqué nuestra propia exigencia es muy alta y las condiciones, a veces, difíciles de gestionar".

Un "enorme" evento de freestyle que ha posicionado al park de El Tarter en el escenario internacional. Los mejores riders del mundo se concentran durante unas semanas aquí para participar en dos pruebas top de los circuitos internacionales de Freestyle.

¿Cómo se diseña un snowpark para un evento de estas características?
"Observando mucho todos los módulos que se construyen y el comportamiento que generan. Escuchando a los clientes, a los participantes de los anteriores eventos, buscando permanentemente el feedback de los riders. Luego, la cantidad de nieve de que disponemos y la temperatura de la misma, condicionan en gran medida las posibilidades de la construcción y el espacio necesario para el park".

Después de pasar un poco de frío en la caseta de los Shapers y como continua nevando fuera, decidimos bajar de nuevo a las oficinas y continuar allí la formación.






Hablamos de la comunicación específica que se genera alrededor del producto park, de la cual Enric también es el responsable. De elementos muy técnicos sobre la construcción, que confunden un poco a la mayoría de los alumnos. Enric es una enciclopedia y ama su profesión. Podría hablar con nosotros durante horas pero debemos regresar a El Pont de Suert. El bus nos espera en el parking.

Muchas gracias por las ganas de compartir y por aportar tanto conocimiento a nuestra formación.


En Grandvalira hemos encontrado un entorno profesional de calidad que transmite conocimiento y experiencia. Se respira en todos los estamentos y eso es fantástico.













Regresaremos el mes de marzo, para formar parte del equipo que organiza las Finales de la Alpine Skiing Europe Cup 2014.



jueves, 7 de noviembre de 2013

PROYECTO FORMATIVO, DEPORTE Y MEDIO NATURAL PARA TODOS

La metodología de desarrollar la enseñanza-aprendizaje mediante PROYECTOS está resultando muy atractiva.

Al profesorado, nos permite innovar, romper rutinas y vivir el aprendizaje desde una vertiente muy práctica. La relación multidisciplinar con distintos profesionales, nos permite aprender y mejorar como docentes.

Para los alumnos, el aprendizaje se convierte en algo mucho más significativo. Pasamos de la teoría a la práctica, realizamos una profunda immersión y generamos experiencias positivas que dejan huella. A todo ello, le sumamos el valor añadido de estar llevando a cabo una labor social de inserción, inclusión y el hecho de estar derribando barreras.

Ya hace unos años que trabajamos la asignatura de Discapacidad y Deporte mediante experiencias que acerquen a las personas con discapacidad a la actividad en el Medio Natural. Este año hemos dado un paso adelante y hemos involucrado más personas y entidades en el proyecto.

La Associació de Paraplègics i Discapacitats Físics de Lleida. A sus técnicos i usuarios.
La Federación y a sus técnicos.
Alumnos de ciclos formativos del Institut El Pont de Suert. Del Grado Superior de Gestión Forestal y Conservación del Medio Natural y del Grado Medio de Actividades Físico Deportivas en el Medio Natural.

 Hemos presentado este proyecto a la Fundación Jaume Bofill, al Centre Promotor d'Aprenentatge Servei www.aprenentatgeservei.cat que promueve la 7ª Convocatòria d'ajuts APS y noshan concedido una pequeña subvención que nos va a ayudar a hacer frente a los gastos que genera esta propuesta.
Resolució 7ª Convocatòria d'ajuts per a projectes d'Aprenentatge Servei

El proyecto ya es una realidad. El pasado 30 de octubre lo iniciamos con una visita guiada al Bosque de Pagà. Profesores y alumnos del Ciclo Superior de Gestión Forestal y Conservación del Medio Natural nos transmitieron sus conocimientos sobre el medio, logrando que colores, sonidos y olores del otoño, se enriquecieran aún más con sus explicaciones.

Todo el grupo. Técnicos y usuarios de ASPID y alumnos de ciclos del Instituto El Pont de Suert

 Javier hablándonos de naturaleza

Estel·la hablándonos de los árboles y la mitología Celta

La próxima actividad será deportiva. Bajaremos a Lleida a dinamizar distintos deportes. La tercera actividad es la estrella del proyecto, una salida de dos días a esquiar a las pistas de Boí Taüll.

Seguimos trabajando para aprender y colaborar en hacer un mundo un poco más justo.